1.課程宗旨
常識科課程旨在協助學生:
- 了解自己、認識社會和世界。
- 保持健康的個人發展,成為充滿自信、見多識廣和富責任感的人,從而對社會、國家以至世界作出貢獻。
- 成為理性及有責任感的市民,認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注本身共同的福祉。
- 培養對自然及科技世界的興趣及好奇心,並關心和關注環境保育的問題,關心及愛護周遭的環境,實踐綠色生活。
- 培養探究和解決問題的能力,特別是關於科學和科技發展對社會造成影響的問題。
- 培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界。
2.校本課程
A.科學探究
為了提高學生對探索科技世界的興趣及培訓學生有創意地運用科學概念來解決日常生活的問題,本校設「科學探究」活動︰
| 年級 | 主題 |
| 二年級 | 自製紙蜻蜓 |
| 三年級 | 保溫大測試 |
| 五年級 | 氣動車的探究 |
| 六年級 | 降落傘的探究 |
| 校隊名稱 | 主題 | 年級 |
| 科學培訓校隊A | 智慧城市、智能家居 | 四至六年級 |
| 科學培訓校隊B | 簡單機械 | 四至六年級 |
| 科學培訓校隊C | 綠色科技—水耕和有機耕種 | 三至六年級 |
| 科學培訓校隊D | 科學探究 | 四至六年級 |
B.校隊培訓
科主任會甄選不同比賽或活動,以擴闊學生視野和提高他們的能力。
C.環保活動
設有環保大使和環保推廣小組參與不同的環保活動,協助在校園推廣環保訊息。
D.多元評估
本科最大的特色為採用了多元化的學習評估,上、下學期除紙筆考試外,更加入學生在專題研習、生活技能、剪報工作紙、科學探究、三分鐘分享、參觀工作紙等表現,作為進展性評估成績的一部分。這多元化的學習評估方法,不但能評估學生在知識方面的能力,亦能評估他們的技能與態度兩方面的表現,使評估更為全面。
3.參觀活動
4. 50周年校慶環保校園海報設計
5.智能常識室



















