課程宗旨
- 培養對科學的好奇心和興趣
- 發展科學探究和解決問題的能力
- 掌握基本科學知識、科學過程技能及共通能力
- 發展綜合和應用科學和相關範疇的知識與技能的能力
- 初步認識科學本質
- 運用基本的科學語言來溝通與科學相關的意念
- 基於數據、邏輯，對探究的問題作出合理分析和推理，並提出個人的見解
- 初步發展工程思維和實踐能力
- 培養自主學習的能力，成為科學的終身學習者，以促進個人發展
- 認識科學對社會、倫理、環境和科技所帶來的影響，並培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康
- 為在中學階段持續深化科學學習，以及將來投身科學事業作準備
課程特色
探究式學習
透過各種探究學習活動，培養學生科學探究、設計與製作和解決問題的能力。
科學實驗活動
透過富趣味性的探究及實驗活動，培養學生有系統地掌握科學的知識和概念，提升科學素養。
STEAM教育
綜合STEAM 教育元素，利用人工智能、數據記錄儀、立體列印、虛擬實境及數據處理程式等科技協助，並加入工程設計活動，強化學生在科學、科技、數學與工程知識上的融會貫通，促進學生從探究中學習，同時培養他們的創造力和創新思維。
多元評估
透過多元評估如科學探究活動、實作評量、專題研習、工程設計等，全面反映學生的學習情況和潛能，提升學生的學習興趣、動機和自信心，並培養自主學習能力。