戲劇教育

目標:

  • 透過不同戲劇活動的觀摩和實踐,提升學生的解難能力及綜合能力,啟發他們的主動性和學會學習的能力。
  • 從不同的戲劇學習過程,逐步提升學生的心理質素,包括自我認識、情緒表達和管理等,並鼓勵他們接納自我,勇敢面對挑戰和作出正確的價值判斷。
  • 為學生提供校內的演出平台,藉以提升其創造力、溝通力和同理心
  • 透過戲劇欣賞,讓學生能更具備審美能力,提升生活的品味。
  • 繼續與專業劇團合作,對學生編寫、排練劇本及現場實景拍攝給予意見及指導,帶來自我完善的機會。

    活動剪影:

《戲劇冷知識》其中一輯介紹戲劇設計團隊的不同崗位,包括燈光和服裝設計等。

已優化禮堂的音響 / 燈光系統,學生可從網上的親子學習短片,了解更多有關舞台效果的知識。

學生亦可透過短片認識學校影音製作室(MIS)設備的實用操作技巧。

各級樓層壁報板亦展示了學生的英文科戲劇工作紙佳作,讓同學能彼此欣賞和學習。

英語音樂劇組同學用聲線和表情演活角色,在比賽過程中,態度認真和投入。

普通話話劇組同學在學校匯演中,各展才能,盡情投入演出。

同學參與「廣播劇小DJ」直播,利用聲線及個人情感投入角色,充滿自信,表現出色!

話劇組同學及家長們獲劇團邀請到文娛中心劇院欣賞音樂劇《星仔鼓舞大草原》,既促進親子交流,亦帶來心靈教育

劇團提供繪本互動戲劇舞台 —《蒙頭小子》,讓學生透過戲劇互動舞台,學習互相尊重及關愛的正面信息。

同學們凝神貫注地欣賞台上的戲劇演出!

學生從「好融Hub」油尖旺社區戲劇導賞員計劃中,學習當戲劇導賞員的技巧和了解該區的歷史文化。透過戶外考察活動,學生能認識自我,並發現自己的可能性。

普通話音樂劇組成員在課堂中用心聆聽導師的指導,並努力排練,期望演出成功!