戲劇教育 目標: 透過不同戲劇活動的觀摩和實踐,提升學生的解難能力及綜合能力,啟發他們的主動性和學會學習的能力。 從不同的戲劇學習過程,逐步提升學生的心理質素,包括自我認識、情緒表達和管理等,並鼓勵他們接納自我,勇敢面對挑戰和作出正確的價值判斷。 為學生提供校內的演出平台,藉以提升其創造力、溝通力和同理心。 透過戲劇欣賞,讓學生能更具備審美能力,提升生活的品味。 繼續與專業劇團合作,對學生編寫、排練劇本及現場實景拍攝給予意見及指導,帶來自我完善的機會。 活動剪影: 《戲劇冷知識》其中一輯介紹戲劇設計團隊的不同崗位,包括燈光和服裝設計等。 已優化禮堂的音響 / 燈光系統,學生可從網上的親子學習短片,了解更多有關舞台效果的知識。 學生亦可透過短片認識學校影音製作室(MIS)設備的實用操作技巧。 各級樓層壁報板亦展示了學生的英文科戲劇工作紙佳作,讓同學能彼此欣賞和學習。 英語音樂劇組同學用聲線和表情演活角色,在比賽過程中,態度認真和投入。 普通話話劇組同學於比賽中運用虛擬背景來清楚表達個人角色,演繹流暢自然。 同學投入「定格思路大追蹤」話劇,表現出色,因而獲得「本年度我最喜愛之六年級定格思路大追蹤劇目」及「最受歡迎演員劇組」兩個獎項。 同學巧妙地利用服裝及道具配合他們的「定格」劇目演出,令表演更精彩生動,台下掌聲不絕。 大細路劇團到校作巡迴教育劇場演出,同學們都很喜歡他們的劇目—【藍藍的故事】。 同學們凝神貫注地欣賞台上的戲劇演出! 大細路劇團李偉樂先生到校主持「戲劇教育教師工作坊」,教授編寫劇本的技巧。 英語音樂劇劇組成員用心聆聽導師的指導,並努力作準備,期望能在學校戲劇節中演出成功!