戲劇教育

目標:

  • 透過教師觀察及學生自評個人於戲劇課堂上的表現,分析質性的數據,以用作優化教學活動,從而實踐促進學習的評估
  • 從不同途徑的戲劇學習學習歷程中,帶出持守優良品德的重要性,讓全校師生能共同建立正面的校園文化
  • 透過設計有趣味的戲劇活動,啟發學生的思維,從而照顧學生的多樣性
  • 為學生提供校內的演出平台,藉以提昇其創造力、溝通力和同理心。
  • 透過戲劇欣賞,讓學生能更具備審美能力,提升生活的品味。
  • 與專業劇團合作進行教師及家長親子戲劇工作坊,帶來增值的機會。

重點項目

  • 積極推動教師培訓 

連續三年參與優質教育基金戲劇教育學校網絡計劃-小學組(QTN),核心老師與戲劇教育藝術家作集體備課、觀課和評課,更曾作實踐教學和示範教學。此外,亦安排專業劇團藝術家導師進行教師戲劇專業發展活動,過程中能帶進戲劇教學新觀點和技巧。

  • 活用社區資源

聯絡專業劇團,進行校內/校外的戲劇觀賞活動,以戲劇手法宣揚正面的訊息。

  • 發展戲劇教育課程 (中文科戲劇朗誦課) 

協助發展一至六年級中文科戲劇朗誦課課程,提供各類配合課程的閱讀材料。並配合相關的教學活動、步驟和實踐(定格圖畫、思路追蹤等),以深化學生在戲劇教育方面的知識,讓他們能更全面地掌握一些戲劇理論和技巧。

  • 參與校外不同形式和語言的戲劇比賽

籌辦三種語言之話劇班(普通話話劇、英語音樂劇及廣東話話劇),亦會參與各項校際話劇比賽,讓學生在訓練過程中能充分應用不同的語言作溝通橋樑,學生表現優異,屢創佳績。(各組話劇名單如下:)

  • 廣東話話劇組成員: 2C 陳子揚   2E 黃樂宜   3A 廖偉任

    3E 李昆曉   4A 方愷桐   4B 謝竣翕

    4C 李昆沛   4E 潘思澄   5A 甄晞雯

    5B 杜洭翹   5B 伍梓茵   5B 佘囿儀

    5C 謝嘉琪   5D 郭獻聰   5D 黎進廷

    5D 馮靖晴   5D 陳海珊

  • 英語音樂劇組成員:

2B 關愷臻   2B 唐雋軒   2B 簡梓晴

4A 唐梓翀   4B 廖焯謙   4C 蔡瑋桐

4D 梁培彥   4E 卓錦謙   5B 羅珮瑄

5B 梁諾恒   5C 黃冠銘   5C 鄭可懷

5C 鄒紀沂   5D 吳嘉晞   5D 黎進廷

5E 陳子祺   6A 何建邦   6A 劉家維

6A連敬慈   6A 趙樂熹   6B鍾卓嵐

6B連敬恩   6D 陳穎璇   6D 陳俊安

6E 何悅然   6E 吳文鳳

  • 普通話話劇組成員:

2D 吳昊倫   2D翁沛瑜   3A梁啟枝

3A呂敏曦   3C王俞懿   3C盧樂愉

3D陳子諾   3E林奕彤   3E何心瑜

4B黎巧怡   4B盧心悅   4C梅芷欣

4C蔡瑋桐   4E鄭心言   4E鄭子穎

4E鍾瑩瑩   5A吳卓彤   5E雷悅庭

6A莫宇軒   5E蔡瑩瑩 

  • 廣播劇小DJ、愛心小劇場及「定格思路大追踪」活動

提供平台讓學生分享德育故事、校園軼事或社會時事等內容,從而讓他們學懂尊重他人和關愛近人等正面價值觀。